Ejemplos de escritura de guión

MODELO DE ESCRITURA DE GUION RADIOFÓNICO.

QUÉ HAY QUE TENER EN CUENTA, CUÁLES SON LAS IDEAS PRINCIPALES Y CÓMO ORDENAR EL DISCURSO A LA HORA DE ESCRIBIR UN INFORME RADIOFÓNICO.

Este es un ejemplo tomado de un informe periodístico radiofónico sobre el Programa Conectar Igualdad, que está disponible en el material de Cátedra.

El Programa Conectar Igualdad es una iniciativa que busca recuperar y valorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas culturales, digitales, sociales y educativas en toda la extensión de nuestro país.

El Programa contempla el uso de las netbooks en el ámbito escolar y en el hogar de modo tal que se logre un impacto en la vida diaria de todas las familias y de las más heterogéneas comunidades de la Argentina.

(En esta introducción al informe hay una explicación sobre el Programa Conectar Igualdad, que será la columna vertebral de la producción. Los datos incluidos responden a la pregunta qué voy a contar. Se especifica lo más importante: qué es el programa, a qué apunta, cuáles son sus objetivos y a quiénes está dirigido).

Como política de inclusión social de alcance federal, el Programa distribuyó desde el 2010 más de cuatro millones de netbooks a los alumnos y docentes de las escuelas secundarias de gestión pública, educación especial e Institutos de Formación Docente de todo el territorio nacional.

(En este tramo del informe aparecen los datos duros, específicos, sobre la cantidad de computadoras distribuidas –en un periodo- a nivel nacional. Esto refleja que en el comienzo del informe es necesario explicar de qué voy a hablar y luego sostenerlo con información periodística que se desprende la información que se recogió en la etapa de preproducción).

Conectar Igualdad representa para sus beneficiarios una herramienta útil para la enseñanza y el desarrollo, en especial para aquellos alumnos de escuelas especiales.

(Acá hay un dato que agrega información y refiere a que también el Programa llega a escuelas de nivel especial).

A fin de que el Plan cumpla con sus objetivos de garantizar una educación de calidad y la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), a los procesos de enseñanza y aprendizaje, las netbooks vienen provistas de una gran cantidad de recursos educativos, diseñados en su gran mayoría por el Portal Educ.ar del Ministerio de Educación.

Otra característica de las computadoras es que se deben al servidor, esto es, a la computadora madre de la escuela a la que el alumno pertenece.

(En este tramo del informe aparecen datos de tipo secundario: se hace referencia al dispositivo tecnológico y su conformación. Son datos importantes pero que nunca podrían haberse incluido en el primer segmento del informe. Suman, aclaran, llevan información, pero no es la idea principal).

Uno de los pilares fundamentales para llevar a cabo esta transformación tecnológica que el Programa quiere lograr en la educación es el equipo docente de cada escuela.

El Ministerio de Educación es el encargado de ofrecer capacitación a los docentes para formarlos en el uso pedagógico de las nuevas tecnologías.

(Se incluye un nuevo dato, complementario, pero no principal).

Nota: podemos agregar algo que le está faltando a este informe en términos de redundancia.

-         En el cierre de la locución (no del informe), es conveniente aplicar la herramienta de redundancia. Ej: volver a la idea central del informe, explicar brevemente el Programa Conectar Igualdad y reflejar nuevamente qué es y cuál es su objetivo principal, con una retórica discursiva distinta y sin utilizar las mismas palabras.

-         EJ a aplicar en un último párrafo previo al cierre del informe:

Desde 2010 el Programa Conectar Igualdad, que depende del Ministerio de Educación de la Nación, se propone reducir la brecha digital y trabaja para mejorar la calidad educativa de Argentina.

Más de cuatro millones de estudiantes ya recibieron su computadora, como reflejo de una iniciativa política que apunta a promover valores como la inclusión y la integración social.

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Lo destacado a tener en cuenta es que cuando atravesamos la etapa de preproducción y ya contamos con material periodístico para ingresar a la instancia de producción (datos que hemos investigado, testimonios que se desprenden de las entrevistas realizadas, etc), debemos ordenar nuestra idea radiofónica de la siguiente manera:

-QUÉ quiero contar.

-CUÁLES son los datos más destacados, los cuales deberé incluir al comienzo y desplazarlos a lo largo del informe según el grado de importancia.

-Identificar las ideas secundarias y también ordenarlas según el orden de prioridad.

* Cuestiones de escritura a considerar:

-Escribir ordenado, con oraciones cortas y aplicando sujeto, verbo y predicado.

-Evitar gerundios.

-Redundar con términos diferentes: “Escuchamos a…”, “así se refería…”, entre otros.

-Mencionar a las personalidades que dan testimonio de la siguiente manera:

Cargo + nombre y apellido – Ej: El titular de Anses, Diego Bossio, …

-         El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Daniel Scioli,…

-         El ministro de Trabajo, Carlos Tomada, ...

A saber: si el funcionario o a quien mencionamos es el único que ocupa ese cargo, su nombre y su apellido se escriben entre comas, aposición. Si no es el único, no.

Ejemplos:

El vicegobernador de la provincia de Buenos Aires, Gabriel Mariotto, resaltó hoy la importancia de profundizar el modelo de gobierno que se implementa desde hace doce años en Argentina.

(aquí se puede ver que el nombre y apellido del Vicegobernador está entre aposición.

Si dijéramos: El diputado nacional por el Frente para la Victoria Carlos Kunkel cuestionó al titular de la Corte Suprema de Justicia Ricardo Lorenzetti y aseguró que “incurre en actitudes vergonzosas”. (Aquí el nombre y apellido del diputado no va entre comas puesto que no es el único diputado por el Frente para la Victoria).

-Economizar palabras.

-Utilizar la coherencia y la cohesión en la redacción, lo que implica ordenar las ideas.

Estas son algunas cuestiones a tener en cuenta a la hora de escribir el guion radiofónico.